|
1
|
כותר:
|
|
הכנס הבין-מכללתי הראשון להצגת עבודות גמר בתואר שני במכללות האקדמיות לחינוך - חוברת תקצירים
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
2
|
כותר:
|
|
Assessing impact : evaluating professional learning - third edition
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
3
|
כותר:
|
|
קריירות מגדריות: מסלולי קריירה של נשים ושל גברים בישראל
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(1), עמ' 245-282
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
4
|
כותר:
|
|
איך עוברים מ"לגעת" ל"לדעת": מעקב אחר עבודת גבולות כביטוי לדיאלוג מגוון של צעירים בקהילת פיק-אפ עם תפיסות "גבריות"
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(2), 45-75
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
5
|
כותר:
|
|
תחושת השייכות בקרב נוער בסיכון לנשירה: דרכים לביסוסה על פי הגישה האדלריאנית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך התרבות והספורט, גף חינוך נוער
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מניתוק לשילוב, כרך 20, עמ' 21-37
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
6
|
כותר:
|
|
סביבה ושיח בהוראת מדעים לגיל הרך במוזאון המדע ע״ש בלומפילד בירושלים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 70-86
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
7
|
כותר:
|
|
ניתוח רפלקטיבי של לומדים את התנסותם בלמידה עצמית משתפת מתוּוכת מחשב
|
|
|
|
מחבר:
|
|
אלמגור, רות /פריצקר, דרורה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, עמ' 67-81
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
8
|
כותר:
|
|
להיות ראש לשועלים או זנב לאריות? תרומתה של כיתת מב”ר לקידום בני נוער בסיכון
|
|
|
|
מחבר:
|
|
ארביב-אלישיב, רינת /גלעדי-עזוז, אילנית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך התרבות והספורט, גף חינוך נוער
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מניתוק לשילוב, כרך 20, עמ' 69-95
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
9
|
כותר:
|
|
מאפייני התנגדות לשינויים בהוראה ובלמידה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 177-202
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
10
|
כותר:
|
|
הערכת מודל רב ממדי לקורס הכנה לאקדמיה למועמדים שאינם עומדים בתנאי הקבלה במכללה לחינוך
|
|
|
|
מחבר:
|
|
ברודי שרודר, הדס /שלו לייפר, כרמית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
11
|
כותר:
|
|
מה נשתנה? הפדגוגיה של שנות האלפיים במוזאון ובכיתה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 34-47
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
12
|
כותר:
|
|
מסיל"ה : תוקף הניבוי של מערכת מיון סטודנטים ייעודי ללימודי הוראה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך, המינהל לעובדי הוראה, האגף להכשרת עובדי הוראה
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
13
|
כותר:
|
|
מודל להסבר נכונותם של פרחי הוראה ללמד בכיתה משלבת
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(1), עמ' 41-63
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
14
|
כותר:
|
|
מנהיגות מעצבת חינוך: סגנון מנהיגות ומעורבות של רשויות מקומיות בחינוך
|
|
|
|
מחבר:
|
|
גל־אריאלי, ניבי /בארי, איתי /ויגודה־גדות, ערן /רייכמן, אמנון
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(2), 223-258
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
15
|
כותר:
|
|
שאלות נכון/לא נכון בגיאומטריה ככלי לחשיפת ההבנה של הלומדים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 227-238
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
16
|
כותר:
|
|
בין חרדה להערכה: עמדות של מתכשרים להוראה כלפי מקצוע הגיאומטריה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 239-264
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
17
|
כותר:
|
|
סטודנטים ערבים לתואר שני במכללה להוראה: אורחים או אורחים רצויים?
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(2), 141-162
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
18
|
כותר:
|
|
התרוששות: כרוניקה של כישלון בהפעלת למידה עצמית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, עמ' 161-173
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
19
|
כותר:
|
|
אוצרוּת, חינוך ומה שביניהם החינוך במוזאונים בישראל - נקודת מבט היסטורית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 21-33
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
20
|
כותר:
|
|
"על מה תרצי לשוחח?" לקראת הדרכה פדגוגית שונה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 272-283
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
21
|
כותר:
|
|
"לראות במחשבה": שילוב אנליטי-ויזואלי בביצוע פעילויות בגופים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 81-113
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
22
|
כותר:
|
|
שני מורים – שאלה אחת בגיאומטריה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 166-195
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
23
|
כותר:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
לבנברג, אילנה /פטקין, דורית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
24
|
כותר:
|
|
לומדים ללמד ללמוד: מחקר מעקב על התכנית הניסויית ללמידה עצמית בקרב פרחי הוראה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 284-302
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
25
|
כותר:
|
|
הבדלי מגדר בקשר בין מודעות לפשעי סייבר לבין מעורבות בהתנהגויות סיכון במרחב הסייבר
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(2), 77-108
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
26
|
כותר:
|
|
שותפויות בין בתי ספר למוזאונים ספרות ומקרי חקר מייצגים מהעולם
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 89-93
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
27
|
כותר:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
28
|
כותר:
|
|
חינוך מוזאוני - היסטוריה, תאוריה, פדגוגיה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 11-20
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
29
|
כותר:
|
|
אתנו-מתמטיקה וחינוך לרב-תרבותיות: ניתוח אורנמנטים גיאומטריים ובנייתם
|
|
|
|
מחבר:
|
|
מסארוה, ח'ירייה /ורנר, איגור /בשותי, דאוד
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 355-366
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
30
|
כותר:
|
|
פיתוח מקצועי : דו"ח מחקר מסכם תשע"ח
|
|
|
|
מחבר:
|
|
מרגולין, מרגולין /רגב, חיותה /דושניק, לירון /רפאלי, ורד
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
31
|
כותר:
|
|
צוהר לגיאומטריה בגיל הרך: חשיבות העיסוק בגיאומטריה, תובנות גיאומטריות של ילדים והכשרת גננות
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 19-50
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
32
|
כותר:
|
|
יחס ואמונות כלפי גיאומטריה וידע תוכן לגבי צורות וגופים בקרב גננות
|
|
|
|
מחבר:
|
|
מרקוביץ, צביה /פטקין, דורית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 51-78
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
33
|
כותר:
|
|
מעבֵר לאוקלידס: פרקטלים כמקור לפעילויות חקר בגיאומטריה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
נוטוב, ליאורה /שריקי, עטרה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 305-351
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
34
|
כותר:
|
|
טכנולוגיה ממוחשבת ככלי לגילוי תכונות גיאומטריות מפתיעות של שימור והכללה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 267-281
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
35
|
כותר:
|
|
דפוסי שיח בעברית בין אימהות לבין ילדיהן בקרב הקהילה האתיופית בישראל: השוואה בין סיפור מתוך ספר מאויר לבין סיפור של סיפור עם בעל־פה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
סוקולובסקי, יערה /ארם, דורית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(1), עמ' 189-220
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
36
|
כותר:
|
|
למידה עצמית כמסגרת לפיתוח חשיבה מתמטית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 82-105
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
37
|
כותר:
|
|
רעיון השימור בגיאומטריה: היסטוריה ארוכת טווח והשלכות עדכניות ללמידה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
סיניצקי, איליה /סטופל, משה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 282-304
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
38
|
כותר:
|
|
תרומתן של קבוצות ייעוץ להורים לילדים עם הפרעת קשב וריכוז ולילדיהם
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך התרבות והספורט, גף חינוך נוער
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מניתוק לשילוב, כרך 20, עמ' 39-68
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
39
|
כותר:
|
|
שאלון ואן הילה מורחב ככלי למיפוי ידע והבנה בגיאומטריה של המישור והמרחב
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, עמ' 139-165
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
40
|
כותר:
|
|
פיתוח כישורים מרחביים באמצעות אימון ביצירת דימוי מנטלי של גופי סיבוב
|
|
|
|
מחבר:
|
|
פטקין, דורית /שריקי, עטרה /ברקאי, רותי
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, 114-136
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
41
|
כותר:
|
|
האתגר בהטמעת למידה עצמית בקורס ספרות אנגלית בקרב סטודנטיות להוראת אנגלית – מסע אישי
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 106-121
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
42
|
כותר:
|
|
השפעת עיצוב המטלות וסביבת הלמידה על המעבר מהצדקות אינטואיטיביות ויזואליות לשימוש בטיעונים לוגיים דדוקטיביים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
גיאומטריה פנים רבות לה : מן המחקר אל המעשה בהוראת הגיאומטריה, עמ' 196-226
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
43
|
כותר:
|
|
בדרך מ׳היה עם מי לדבר׳ ל׳יש עם מי ללמוד׳ —חוויית הלמידה השיתופית בקבוצה המתוקשבת
|
|
|
|
מחבר:
|
|
פרידמן, ורד /פריצקר, דרורה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 139-160
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
44
|
כותר:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
45
|
כותר:
|
|
התכנית הניסויית: איך אלמד כדי ללמד?
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, עמ' 17-27
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
46
|
כותר:
|
|
למידה עצמית: גלגולו של מושג
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, עמ' 28-46
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
47
|
כותר:
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 203-225
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
48
|
כותר:
|
|
למידה עצמית בהכשרת מורים: סוגיות נגזרות תאוריה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, עמ' 47-63
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
49
|
כותר:
|
|
חוויית הלמידה העצמית מנקודת המבט של משתתפי התכנית הניסויית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 226-247
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
50
|
כותר:
|
|
מה הם מרגישים? מורכבות רגשית בלמידה עצמית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 248-271
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
51
|
כותר:
|
|
נשים חרדיות באקדמיה: מסורת, מודרנה וחששות מוַוסתים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
רובין, אסנת /נוביס־דויטש, נורית
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(2), 45-75
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
52
|
כותר:
|
|
עם הפנים למשפחה - טיפוח יכולות בגיל הרך באמצעות ההורים: תכנית הורי”ם 1 כמודל להתערבות אפקטיבית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך התרבות והספורט, גף חינוך נוער
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מניתוק לשילוב, כרך 20, עמ' 97-127
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
53
|
כותר:
|
|
עם הפנים למשפחה - טיפוח יכולות בגיל הרך באמצעות ההורים: תכנית הורי”ם 1 כמודל להתערבות אפקטיבית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
משרד החינוך התרבות והספורט, גף חינוך נוער
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מניתוק לשילוב, כרך 20, עמ' 97-127
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
54
|
כותר:
|
|
מבעד לעדשת הלמידה העצמית: הוראת קולנוע ככלי חינוכי-טיפולי
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה, 122-138
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
55
|
כותר:
|
|
מתקוונים אישית: עמדות של לומדים עם צרכים לימודיים שונים בנוגע לתרומתו של קורס מקוון
|
|
|
|
מחבר:
|
|
שינפלד, מירי /רונן, אילנה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
מכון הנרייטה סאלד /האוניברסיטה הפתוחה
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מגמות : כתב עת למדעי ההתנהגות, 52(1), עמ' 283-316
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
56
|
כותר:
|
|
לפרש אמנות: השוואה בין שתי גישות דיאלוגיות
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
שיח פדגוגי במרחב המוזאוני : שותפויות בתי ספר ומוזאונים בישראל, 48-69
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
נמצאו 56 פרטים בחודש יוני
|
|
