|
1
|
כותר:
|
|
Empowered educators : how high-performing systems shape teaching quality around the world
|
|
|
|
מחבר:
|
|
Darling-Hammond, Linda /Burns, Dion et al
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
2
|
כותר:
|
|
תרבויות הבחינה וההערכה והשפעותיהן על יישום הערכה לשם למידה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 219-240
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
3
|
כותר:
|
|
מיזם הל"ל – פיתוח מקצועי להטמעת הל״ל בכיתה ולכינון קהילות למידה מקצועיות בית ספריות: רציונל, מבנה התכנית וסיכום ביניים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 243-260
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
4
|
כותר:
|
|
הקֶשר בין מאפייני קהילת למידה מקצועית בית ספרית לבין מאפייני הערכה (מתוכננת) לשם למידה בכיתה
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 121-142
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
5
|
כותר:
|
|
זיקות בין תפקוּד קהילת הלמידה הבית ספרית (קל"מ), איכות ההערכה לשם למידה (הל"ל) בכיתה והשפעת המיצ"ב החיצוני בבתי ספר יסודיים במגזר הערבי
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ 201-216
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
6
|
כותר:
|
|
הערכה מתוכננת לשם למידה: אפיון רמות איכות
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מחקר ויישום בהערכה לשם למידה (הל"ל) של תלמידים ומורים בישראל, עמ' 27-42
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
7
|
כותר:
|
|
אופי היחסים בין הל"ל בכיתה לבין למידת מורים בקהילה מקצועית בית ספרית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 65-82
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
8
|
כותר:
|
|
זיקות בין מאפייני קהילות למידה מקצועיות ולמידה ארגונית לבין דפוסי הל"ל בכיתה בחטיבת ביניים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 143-161
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
9
|
כותר:
|
|
הכשרת פרחי הוראה במסגרת PDS בגישת הל"ל
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 99-118
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
10
|
כותר:
|
|
זיקות בין השיח ותרבות הלמידה בכיתה לבין השיח ותרבות הלמידה בצוות המקצוע ומאפייני הלמידה הארגונית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 162-180
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
11
|
כותר:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות
|
|
|
|
מחבר:
|
|
שחור, נריה /רוסנסקי, רובנה
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
מחקר ויישום בהערכה לשם למידה (הל"ל) של תלמידים ומורים בישראל, עמ' 43-61
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
12
|
כותר:
|
|
הקֶשר בין איכות השיח הפדגוגי בישיבות מורים לבין רמת קהילת הלמידה המקצועית בבתי ספר יסודיים
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות, עמ' 83-98
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
13
|
כותר:
|
|
השלכות של הערכה חיצונית )מבחני המיצ"ב( על בתי ספר הנבדלים ברמת הלמידה הארגונית
|
|
|
|
מחבר:
|
|
|
|
הוצאה לאור:
|
|
|
|
בתוך:
|
|
הערכה לשם למידה בשיח כיתתי לימודי: אפיון רמות איכות',עמ 183-200
|
|
|
|
שנה:
|
|
|
|
מספר פריט:
|
|
|
|
נמצאו 13 פרטים בחודש אוגוסט
|
|
